Autoevaluacion

Autoevaluación del portafolio

Portada  superior  porque Incluye nombre del autor, Institución y curso, incluye título sugerente en la portada y Considera fecha y lugar.

Objetivo  superior  ya que el objetivo del portafolios es congruente con los contenidos de las lecciones o tareas del curso.. El objetivo representa el aprendizaje obtenido y la razón por la cual se estructuran de esa forma las evidencias.

Evidencias    Alto porque incluye todos los tipos de evidencias: palabras clave, estrategias, resúmenes, no contiene mapas , etc. Además, las evidencias demuestran los avances en los aprendizajes esperados.

Organización   superior porque Todos los documentos están correctamente presentados: Constan de encabezado, son claros, limpios, explicativo.

Ortografía   superior debido a que el portafolio de evidencias está elaborado sin errores ortográficos.

Actualización  superior porque la información ha sido actualizada.

Tecnología superior debido a que el sitio en la web tiene un gran atractivo y una presentación útil.  Todos los enlaces apuntan a sitios fidedigno, actualizada y de alta calidad. El autor varía mucho en el uso de diferentes aplicaciones/recursos informáticos para presentar la información (diferentes aplicaciones que crean presentaciones, mapas mentales, vídeos, etc.)

Reflexión personal  superior porque el autor da una  justificación o reflexión personal de evidencia de manera clara el perfil y las metas del autor. 

Autoevaluación del periodo académico 

INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL

 

Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes SIEE

 

                NOMBRE: Eylin chamorro                                                                                               GRADO:  9-3                                                                                                                                              AÑO:2020

 

                 AUTOEVALUACIÓN: 5%: La autoevaluación es una actividad autónoma del estudiante que implica responsabilidad y honestidad, cada ítem se evalúa en una escala de 1.0 a 5.0. Esta actividad se  acompaña de las evaluaciones da cada

                 uno de las actividades.

 

DESEMPEÑOS	VALORACIÓN POR PERÍODO
	1		2	3	4
1.      RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO: Cumplimiento de las funciones como estudiante con prontitud y eficiencia.
ü Presento tareas o trabajos individuales o grupales, talleres, lecturas asignadas, las actividades en clase  y consultas bien realizadas y en el tiempo estipulado para ello.	4.0
ü Atiendo a las clases con respeto e interés.	4.3
ü Mantengo el cuaderno, libro y/o notas de la asignatura al orden del día, de tal forma que las personas que los lean entiendan el tema.	4.0
ü En las evaluaciones escritas y orales soy lo suficientemente claro y cuando hay lugar a reclamaciones las hago en forma adecuada y siguiendo el conducto regular.	3.9
ü No requiero supervisión del docente durante las clases, siempre me responsabilizo de las actividades asignadas.	3.7
TOTAL PROMEDIO	3.9
2.     PARTICIPACIÓN: Intervención pertinente en las actividades relacionadas con las clases.
ü Mis aportes en las clases son coherentes con los temas tratados.		4.0
ü Realizo intervenciones en las clases en forma lógica y organizada, respetando las de mis compañeros(as)	4.0
ü Mi participación en clase enriquece los temas tratados.	3.7
ü Cuando sé con anterioridad el tema que se va a tratar llego documentado, demostrando interés por la asignatura.	3.7
ü Permito que la clase se desarrolle normalmente.	4.8
TOTAL PROMEDIO	4.4
3.     APROPIACIÓN DE LOS CONCEPTOS: Se refiere a la capacidad del estudiante de entender, incorporar y aplicar nuevos conceptos en situaciones concretas de su vida cotidiana.
ü  Entiendo con claridad los conceptos básicos de la asignatura tratados durante el período.	4.2
ü  Tengo capacidad para realizar resúmenes, cuados sinópticos, mapas conceptuales, entre otros, de los temas aprendidos durante el período.	4.0
ü  Incorporo los conceptos básicos para continuar con el proceso de  aprendizaje de la asignatura.	4.5

 

ü  Asimilo con facilidad las ideas principales de los temas y los utilizo en la cotidianidad.			4.2
TOTAL PROMEDIO			4.2
	4.    CREATIVIDAD Y CALIDAD Creatividad y calidad de los trabajos y aportes realizados
ü  Aportaste ideas y estas fueron significativas		3.6
ü  Realizaste sin error alguno los trabajos y/o tareas asignadas		4.0
TOTAL PROMEDIO		3.8
	5.    COMPORTAMIENTO Y SENTIDO DE PERTENENCIA: Sentir y actuar de acuerdo con el perfil del estudiante de Cruzada Social
ü Mi comportamiento favorece el buen proceso del conocimiento.		4.3
ü Me apropio responsablemente de los diferentes elementos o materiales de trabajo que me brinda la institución para el desarrollo de la asignatura (textos, equipos, enseres, material didáctico y otros).		4.1
TOTAL PROMEDIO		4.2
	6.     ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE: Buena disposición del estudiante para adquirir conocimientos.
ü  Mi posición frente al aprendizaje es de apertura y compromiso.		3.6
ü  Me apropio de los aprendizajes de la asignatura, lo que da lugar a que me califiquen como estudiante excelente.		3.9
ü  Por mi propia cuenta profundizo e investigo los temas de la asignatura.		4.0
ü  Comparto mis saberes con mis compañeros, valorando las ideas de los demás.		4.4
TOTAL PROMEDIO		3.9
	7.    ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: Presentarse y permanecer en las clases y en la institución durante toda la jornada de estudio en el horario indicado.
ü  Asisto puntualmente a todas las clases y actividades programadas por la institución.		4.5
ü  Las faltas de inasistencia a la institución son bien justificadas por mí y por mis padres o acudiente.		3.7
TOTAL PROMEDIO		4.1
	8.      CAPACIDAD DE ESCUCHA: Habilidad para prestar atención de manera voluntaria y silenciosa a los profesores y compañeros durante las clases, respetando el uso de la palabra.
ü  Tengo buena disposición para escuchar lo que me favorece en la apropiación del conocimiento.		4.0
ü  Atiendo y muestro interés por las explicaciones y conceptos de los profesores y compañeros.		4.6
TOTAL PROMEDIO		4.3
TOTAL AUTOEVALUACIÓN		4.0